Blog de Alfonso Roldán Panadero

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En las fronteras hay vida y tuve la suerte de nacer en la frontera que une el verano y el otoño, un 22 de septiembre, casi 23 de un cercano 1965. En la infancia me planteé ser torero, bombero (no bombero torero), futbolista (porque implicaba hacer muchas carreras), cura (porque se dedicaban a vagar por la vida y no sabía lo de la castidad...) Luego, me planteé ser detective privado, pero en realidad lo que me gustaba era ser actor. Por todo ello, acabé haciéndome periodista. Y ahí ando, juntando palabras. Eso sí, perplejo por la evolución o involución de esta profesión. Alfonso Mauricio Roldán Panadero
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martes, 5 de mayo de 2015

Lorenzo Azcona y el 20 de mayo sin música

Fotografiado por @frlorente, Fran Lorente, en el café Central 
Se autodefine como un “músico de la puta base” y es que, cuando contaba veinte años, después de que aquello que se llamaba “mili” lo trajera hasta Madrid desde su Andalucía natal, ya andaba por las calles tocando música. “¿Te acuerdas del grupo de africanos que tocaba en la calle Preciados que tenía un blanco. Pues el blanco era yo”. Lorenzo Azcona ha tocado todo tipo de instrumentos con todo tipo de bandas y grupos desde los ochenta. Hoy, que se trabaja“tres veces más y cobras tres veces menos que en los ochenta”, la cosa cultural y musical la ve muy complicada. Sin ánimo de ser apocalíptico, espeta: “Si seguimos así, la música en vivo corre peligro de desaparecer”, por eso tiene muy claro que el 20 de mayo se unirá a la iniciativa del Día sin música. No va a tocar ni el saxo, “sin duda el instrumento más seductor”.

P. No es sólo que hayas tocado con todo el mundo, es que tocas de todo. O sea, todo tipo de instrumentos. Eso es vocación y amor al arte...
R. Es verdad que tengo una vocación extrema y que empecé con la guitarra, de la que ahora sigo impartiendo clases, pero también es cierto que soy multi-instrumentista por necesidad, porque ya a fines de los 80 había que tocar más instrumentos para vivir.

P. A la música se puede llegar de muchas maneras: por el entorno familiar, por el estudio, siendo autodidacta… ¿Cuál es tu caso?
R. En mi familia siempre se escuchó mucha música. Mi abuela estudió la carrera de piano en sólo tres años y habría sido concertista si la Guerra Civil y lo de ser mujer no se hubiera interpuesto en su camino. A mí abuelo lo asesinaron en la guerra y luego ella se tuvo que dedicar a dar clases de piano. Yo comencé a estudiar en el Conservatorio de Málaga, pero me aburría, así que me compré los mejores libros y me convertí en autodidacta.

“La música vive de nosotros, no nosotros de la música”


P. De músico callejero pasaste a tocar con cantautores como Krahe, bandas como La Unión o Burning. ¿Cómo se hace esto?
R. Una cosa lleva a la otra y en esa época yo era muy osado... De la calle pasé a salas como La Coquette, al Rincón del Arte Nuevo, a Elígeme… Eran tiempos en los que se podía vivir de esto.

P. Entiendo que ahora no se puede vivir “de esto”.
R. Vamos a ver, que la base de cotización mínima es de 30 euros, si haces una actuación y no va ni Dios, palmas… Hoy día en Madrid las salas cobran al artista por tocar y además se llevan un porcentaje de sala. Con un IVA del 21 por ciento es imposible. Hace cinco años las salas pagaban un fijo y además se ponían las pilas para llenar el local, ahora esperan que los artistas les llenen las salas. Es el mundo al revés.

P. De ahí la jornada sin música…
R. Por primera vez nos hemos puesto de acuerdo salas y músicos para que el 20 de mayo no haya actuaciones. Este Gobierno no da el perfil para apoyar la cultura y nos pone todas las trabas posibles. En este mundo, la música vive de nosotros, no nosotros de la música; somos los músicos quienes inyectamos vida a la música mucho más que al revés. Nos dejamos la vida ahí, la personal y la laboral.

“La música en vivo corre peligro de desaparecer”



P. ¿Qué es, entonces, la música para ti?
R. Es un medio de expresión, y en tanto no expreses nada, no dice nada. Por eso me gusta diferenciar entre el mundo de la música y el espectáculo. El espectáculo está lleno de parafernalia y su único objetivo es el consumo, el “vender como churros”. La música es al espectáculo como la cultura es al ocio, algo que no entienden nuestros gobernantes. Eso sí, la música consumo puede durar un año, luego desaparece.

P. Eres un heterodoxo y anda metido en esto de las fusiones. ¿Todo se puede mezclar?
R. La música debe ser influenciable y vivir en constante enriquecimiento. Lo que hay en muchos músicos es miedo a cambiar, a perder la identidad. El problema de los clásicos no son los clásicos, sino como en todo, los seguidores talibanes. Todo se puede mezclar, aunque hay cosas que personalmente no veo, como es la copla y el jazz. Son lenguajes diferentes. El aceite y el agua no se pueden mezclar. 


Pillada de Fran para seguidores del blog "50 besos".
Boleros bengalíes 

Azcona ha editado dos discos propios, 1+1=4 y Bajo la piel . Antes de que acabe el año verá la luz su tercera criatura musical. Además se trae entre manos varios proyectos: El primero de ellos muy pedagógico: el cuarteto (que puede terminar siendo quinteto) de fusión. Acaba de presentarse en la SGAE y consiste en una charla-concierto que se inicia “desde que en los pueblos comienzan a cantar y el paisano de al lado mete la botella de anís como percusión.


Luego, está Steel boleros, una iniciativa de Paco Beneyto, “el de Los Secretos, que en su día llegó a componer boleros bengalíes”. Quizá con lo que más se ríe Azcona, como no podía ser de otra manera, es con las actuaciones que a dúo mantiene con Miguel Vigil (ex de Académica Palanca). Además, acaba de presentar en el Teatro del barrio, el tercer disco del grupo rockero Blumm. O sea, casi no encuentra tiempo para percibir ingresos fijos impartiendo clases de música e inglés, que la cosa está muy mal.

Para saber más: SOBRE "UN DÍA SIN MÚSICA"
Para no dejar de bailar: NO DEJES DE BAILAR CON BLUMM
Para saber sobre el proyecto de fusión: ENTREVISTA EN LA SER
Para saber sobre los boleros: STEEL BOLEROS


El 18 de marzo Lorenzo Azcona se dio un paseo por la fusión española en SGAE con Carlos Beceiro, Alexis Hernandez, Sebastian Rubio Caballero. Aquí una pequeña muestra.


domingo, 24 de agosto de 2014

Lourdes de Abajo, profesora de música en la educación pública

“Todas las materias que implican pensamiento y creatividad se quieren denostar”


Lourdes fotografiada por @frlorente en el madrileño barrio de Las Letras
Lourdes de Abajo nació en La Bañeza (León) en un cercano 1974. Hace cinco se vino a Madrid para impartir la asignatura de Música en un instituto de enseñanza secundaria. El amor por la música nació gracias a la influencia de sus padres, así que con sólo ocho años comenzó los estudios en su ciudad, una ciudad pequeña sin oportunidades musicales. Nunca mejor dicho, tuvo que irse con la música a otra parte: al conservatorio de León, luego al de Valladolid, luego al de Oviedo… Allí tuvo como profesora a Tsiala Kvernadze, una exiliada georgiana que, con mucho trabajo y mucha disciplina terminó por decidir a Lourdes y ligar su futuro al de la música.

Tiene Lourdes la licenciatura como profesora superior de piano y como profesora de solfeo, teoría de la música, transposición y acompañamiento, pero además, como poeta ha ganado varios premios y publicado algunos libros como Aniquilación mía y Paiseaje adentro. Además ha publicado un libro CD con composiciones propias, poemas de Luis Luna, ilustraciones de Juan Carlos Mestre y prólogo de Antonio Gamoneda.

Desde luego no vive la música, su enseñanza, el mejor momento en la comunidad de Madrid. Dice Lourdes, testigo excepcional como profesora, que la música está relegada a un plano secundario en las etapas obligatorias de la enseñanza. Asegura que estamos a miles de años luz de países europeos donde la música es parte cotidiana de los hogares.

Recuerda que hasta finales de los ochenta la educación musical era casi elitista, circunstancia que se corrigió hace veinticinco años. En ese momento hubo un flujo migratorio que supuso que los músicos españoles elevaran su nivel lo que ha llevado a que actualmente haya grandes profesores en las aulas. Existe la semilla y sería una pena desperdiciarla.

“Desgraciadamente –asegura Lourdes- estamos encaminados a perder lo que pueden enseñar esos profesores e incrementar ese valor” porque  no se dan cuenta los gobernantes que la cultura debe ser un valor al alza.

Lourdes de Abajo tiene meridianamente claro que la música es importante porque desarrolla una parte del individuo que no desarrolla otra materia. Los niños y las niñas que aprenden música tienen más facilidad para otras áreas como la lengua o las matemáticas.

Es decir, es todo lo contrario a la idea del ministro Wert de considerarla “una materia que distrae”. Con estas afirmaciones, asegura Lourdes, se evidencia que “existe un desconocimiento de la música y su estudio”.

En este sentido, cuenta Lourdes que la música, al igual que la filosofía son materias que hacen pensar, “pero estamos en un momento en el que no se quieren ciudadanos pensantes, sino obedientes, sumisos y fáciles de manipular. Todas las materias que implican pensamiento y creatividad se quieren denostar. El arte es el que cambia el mundo, no los mercados”.

Para Lourdes. “es una lástima que se pierda el sentido de grandes pedagogos como Orff o Kodaly, cuya idea era acercar la educación musical a todo tipo de alumnado y no sólo a quienes acuden a centros especiales que forman profesionalmente”.

En este sentido el ataque a la música es en todos los frentes. Los conservatorios suben las tasas y la titulación que se obtiene, aunque se equipare con la universitaria, sigue sin pertenecer a este ámbito. Del mismo modo, las escuelas de música municipales tienen precios desorbitados y se quedan sin profesorado.

Con este panorama, Lourdes  cree que es imprescindible la concienciación por parte de la sociedad, “con el primer latido cardíaco en el útero materno, ya hay ritmo; por lo tanto ya hay música”. La música es algo innato en el ser humano y, algo pesimista, Lourdes está viendo como los gobiernos “se ocupan mucho de la economía y se olvidan de formar personas”.

Con Lourdes, momento "pillada espontanea" de @frlorente
Ataque a la música

Las ocurrencias del ministro Wert ha llevado a convertir en Madrid la asignatura de música en optativa. Además reduce el horario lectivo de la asignatura con lo que la calidad caerá estrepitosamente. En primaria, la enseñanza musical se reduce a cuarenta y cinco minutos de clase de coro. “Con ese tiempo es inviable”, explica Lourdes, ya que sólo los ejercicios preparatorios (como respiración) implicarían media clase. Luego hay que realizar práctica vocal, grupal…, “con cuarenta y cinco minutos es imposible”, asegura nuestra profesora.

En la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), hasta ahora era una asignatura obligatoria hasta tercero, ahora, junto a otras asignaturas también pasa a ser optativa y se priva al alumnado a tener unos conocimientos mínimos imprescindibles.

miércoles, 26 de febrero de 2014

Adios Paco de Lucia, seguimos entre dos aguas

En medio de tanta mierda. En medio de tanta desfachatez, de tantas inseguridades, de tantas tensiones, de tanto sinvergüenza se nos has ido Paco de Lucía, que no su música, su sentimiento, su emoción.

Seguimos viviendo Entre dos aguas:



viernes, 7 de febrero de 2014

Guía musical de El francotirador paciente de Arturo Pérez-Reverte

Como sabéis me gusta echar el rato desentrañando ambientes novelescos. Ya lo hice con Murakami y y con El tango de la Guardía ViejaVuelvo con Arturo Pérez-Reverte y su última novela, El francotirador paciente. Evidentemente, la he leído (ya hablaremos de ella) y la he escuchado. Quien la haya leído o vaya a leerla, aquí tiene una guía musical. La página correspondiente a la primera edición de la editorial Alfaguara.



   - My ideal “The wonderfull girl for me / oh what a fantasy… (pág. 45)




- Música para guerrilla urbana (pág. 81). Grupos:

   Cypress Hill

   Redman
 
   Ice Cube    

- Temas:

    Letal injection de Ice Cube    
   Black sunday de Cypress Hill

   Muddy Waters de Redman

- Stankonia de Outcast (pág. 187)




Debo reconocer que he fracasado, de momento, intentando localizar un rap en italiano. Reverte nos da una pista. Nos escribe una estrofilla traducida al castellano: "Sé dónde vivís y voy a buscaros. Porque me tenéis envidia. Porque tengo las mejores chicas y las mejores paredes. Cabrones..." (pág. 192). Si alguien conoce el tema, pues..., que me lo haga saber.

Y bueno. Ilustro la entrada con una pequeña grabación que he hecho por Vallekas. Ya sabéis. "Si es legal, no es arte..." Seguiremos informando.